Le
travail engagé avec la classe de conducteurs routiers
s’est concrétisé par une exposition
dans le hall de l’établissement. Une sélection
des meilleurs tirages accompagnait les témoignages
des élèves. À travers ces paroles
recueillies, les élèves rapportaient un
souvenir de leur premier contact avec un camion ou l’univers
du transport routier en même temps que celui de
l’instant décisif du choix de leur actuelle
orientation professionnelle.
Il était possible de constater que nombreux sont
ceux qui ont un parent ou un membre de leur famille qui
exerce la profession de conducteur routier et que nombreux
également sont ceux qui en ont eu le désir
à leur tour depuis la petite enfance. Ces élèves
ont aussi évoqué leurs souhaits professionnels.
En
ce qui concerne le travail photographique, chaque élève
a pu se familiariser avec le matériel de prise
de vue, par petit groupe, ils ont pu devenir autonomes
lors de ces séances dans les ateliers où
sont stationnés les camions. Ainsi munis de leurs
appareils, ils se sont à tour de rôle mis
en scène, répétant ainsi des gestes
professionnels devant l’objectif de l’appareil.
Le résultat obtenu consistait en une série
de portraits et d’attitude de travail autour de
l’atelier ou des camions, les élèves
participant simultanément à la prise de
vue et à la pose devant l’appareil.
Ce travail de mise en scène remplissait deux objectifs
: celui de raconter les spécificités d’une
formation et celui de la pratique de la photographie.
En fin d’année scolaire ces élèves
ainsi initiés ont pu participer à un travail
de reportage lié à une intervention de désincarcération
d’un véhicule accidenté. Cette opération
menée dans le cadre d’un travail pluridisciplinaire
a vu la participation des services de gendarmerie et des
pompiers de la ville de Talange. Pour cette opération
de simulation d’intervention des services de secours
devant un public d’élèves, ces jeunes
photographes ont pu circuler librement et rendre compte
avec le matériel de prise de vue des différentes
phases de l’action. Une partie de ce travail a également
était montrée lors de l’exposition.
La
présence d’un laboratoire photographique
au sein de l’établissement permettait son
exploitation. Les élèves ainsi initiés
aux techniques de développement et de traitement
des images en noir et blanc ont assuré la continuité
de leur travail de prise de vue en réalisant leurs
premiers tirages photographiques. Ceux là même
ont servi lors de la présentation en fin d’année
dans les couloirs de l’établissement.
Cette concrétisation du travail des élèves
sous forme d’exposition permet de valoriser le travail
des élèves et de conforter la présence
et la lisibilité de l’atelier artistique
et la collaboration avec un intervenant artistique.
